今日は、教育委員による学校訪問がありました。

学校概要についての説明後、５つのクラスの授業を参観していただきました。

本校の印象として

①振り返りの作文など文章を書く力が身に付いている。

②椅子をしまって返事をしてから発表するなど基本的な学習習慣が身に付いている。

➂友達の気持ちを想像させたり、臨機応変に自己紹介を取り入れたりするなど工夫した授業展開である。

などといったことが挙げられました。

今後とも本校の取組を継続していくことが大切であると感じました。

１１月１８日の『若木っ子ランニングフェスティバル』では、【時間走】や【距離走】を走り切った児童たち。

今日も青空の下、足取りも軽やかに元気に「若木っ子マラソン」を走り切りました。

かぜやインフルエンザが流行っているようです。

元気に過ごすために、学校でも手洗い、うがい、こまめな水分補給等しっかりと行っていきます。

本校では、よりよい授業を目指して定期的に研究授業を行っています。

今日は日本語教室において日本語指導（ＪＳＬカリキュラム）「国語科」の研究授業を行いました。

同じ発音でも意味が違うと使われる漢字が違うことを知って、正しく書こうという内容です。

絵カードやタブレットなどを使い、楽しく取り組むことができました。

普段は１対１での授業ですが、本日は２人で行い、お互いの会話の中での学び合いも出来ました。

放課後、付箋紙を使いながら、授業の様子を振り返り、授業の改善点等について話し合いました。

３年１組では、学級会で話し合った「特技発表会」を行いました。

児童たちは、これまで司会係、賞状係、表彰係、飾り係に分かれて準備を行ってきました。

はじめは、教室での発表です。

動画で紹介する児童もいれば、特技を生披露してくれる児童もいました。

それぞれの発表の間にも、賞状係はひとりひとりの発表に合わせて「ダンスがきれきれだったで賞」や「上手に回したで賞」など賞状の記入していきます。

教室での発表が終わると、体育館での発表に移ります。

そして最後は表彰係による表彰です。

発表の間に熱心にメモをとり、感想を伝えながら賞状を渡しました。

賞状をもらって喜んだり、照れたりしている姿が印象的でした。

文化クラブでは、「全校児童に劇を発表する」というめあてに向かい、６月～１０月まで活動してきました。

そして本日、いよいよ発表の日を迎えました。

文化クラブの児童たちは、練習を重ねるごとに、どんどん上手になっていきました。

また、演じることの楽しさを味わう余裕も出てきました。

今までの練習の甲斐あって、本番では、どの児童も恥ずかしがらず、堂々と演じることができました。

クラスの友達や異なる学年の友達、１年生や先生方などたくさんの人たちが見に来てくれてとても嬉しそうでした。

参観している児童たちも、面白いところは笑い、静かな場面ではどうなるのか真剣に見てくれていました。

短く、小さな劇ですが、児童たちの夢や希望のつまった発表会になり、指導してきた教員にとっても良い経験となりました。

今日は、これまでも行ってきているエキスパートティーチャー先生の体育の授業でした。

児童たちは楽しみながら体力を高めることができました。

投げるときの意識の違いや自分の記録を更新することなど、今後の授業で大切にしたいことがたくさんありました。

今日の朝の学習は、【フレッシュリーブス】の皆様による「読み聞かせ」でした。

今週は読書旬間ですので、進んで読書をしている児童が多いです。

読書は自分で読みますが、「読み聞かせ」では、真剣に見たり聞いたりして楽しんでいました。

【１年１組】　　　　　　　　　　【２年１組】

【２年２組】　　　　　　　　　　【３年１組】

【３年２組】　　　　　　　　　　【４年１組】

【５年１組】　　　　　　　　　　【５年２組】

【６年１組】　　　　　　　　　　【６年２組】

【フレッシュリーブス】の皆様、ありがとうございました。

今日の放課後は、安足教育事務所より講師の先生をお招きして校内研修を行いました。

テーマは人権教育で『人権って、もっと身近にできる！～明日から使えるワークショップ体験～』という内容でした。

グループに分かれて【ワークショップ】を体験しました。

本日の研修会では、人権教育をより身近で実践的なものとして捉え、日々の授業や学級活動に活かせるワークショップの手法を体験的に学ぶことができました。

また、対話を通じて共感や理解を深める授業づくりのヒントを得ることもできました。

６年生の学級活動では、薬物乱用防止広報車「キラキラ号」が来校し、栃木県警察本部人身安全少年課の職員の方を講師に招き、薬物乱用防止教室を行いました。

薬物とはどんなものか、薬物を使用した人間はどうなるのか等、実際の出動体験も交えて教えていただきました。

薬物に誘われた際には、「絶対に断る」「そこから逃げる」という態度を見せることが大切。薬物に誘われた際の断り方の演習も行いました。

はっきり断ったり、その場から逃げてしまう人にはしつこく誘わないそうです。

薬物標本見本や薬物パッケージ見本などの展示にも真剣な様子で見入っていました。

１年生の国語の学習「しらせたいな 見せたいな」では、学校にいる生き物や、学校で見つけたものを知らせる文を書きました。

詳しく文章に書けるように、書きたい児童が多かったウサギをみんなで観察に行きました。

佐野小には、たくさんのウサギが飼育委員会のお兄さんのお姉さんに大事に飼育されています。１年生は、かわいいウサギにみんな大興奮でした🐰

実際に知らせたいものをよく見て触れ合ったことで、色や形、触った感じ、様子などを詳しく文章に表すことができました。

生活科で見つけた虫や、紅葉した葉や木の実など、秋を知らせる文を書く児童もいました。

朝の学習の条件作文で、文章が書けるようになってきた１年生。

今回の学習が、現在学習中の「じどう車ずかん」づくりにも生かせそうです。

「じどう車ずかん」の出来上がりが楽しみです😊