若干風もありましたが、昼休み時間はドッジボール、なわとび、ブランコなどなど...元気に校庭で遊ぶ児童の姿が多く見られました。

今日で１月の登校も終わりです。

週明けからは２月。早いものです。

今週１週間は、給食週間でした。

給食委員を中心に、毎日放送で給食の歴史や給食のクイズを出したりしました。

また、おすすめの給食を１年生に紹介もしました。

各クラスでは、給食の標語を作ったり、月・火・水は、グループ給食をしました。

グループになって給食を食べるのは初めてという児童たちが多く、いつも以上に楽しい給食タイムになりました。

『おうちの人にしょうかいしたい給食のメニューランキング』もしました。

第１位は、ブロッコリーサラダ

第２位は、ココアあげパン

第３位は、佐野黒から揚げ

でした。

ぜひおうちでも、児童たちの好きなメニューを聞いてみてください。

みんなの大好きな給食を、これからも感謝の気持ちをもっなるべくて残さずに食べていってほしいです。

６時間目は代表委員会でした。

各クラス、委員会の代表者が参加して児童会活動の内容などを話し合います。

この日の議題は

①長なわとび大会についての振り返りと来年度に向けての意見交換

➁あいさつの活性化に向けた取組

でした。

来年度の長なわとび大会に向けた改善点やあいさつの活性化のための小劇やゲームなどについて活発な意見が出されました。

代表委員会はよりよい学校を自分たちでつくっていくための大切な話合いの場です。

児童たちにも参画意識をもって話合いに臨んでいました。

２年生では、生活科「うごくうごくわたしのおもちゃ」の学習で、おもちゃを作りました。

１年生に作ったおもちゃで遊んでもらおうと、お楽しみ会に招待しました。

１年生・２年生がお互いにあいさつをし、お楽しみ会のスタートです。

２年生の作ったおもちゃは、「ころころころん」「ヨットカー」「パッチンジャンプ」「ぴょんコップ」「めいろ」「とことこ車」「魚つり」です。

グループごとに分かれてルール説明をし、１年生に遊んでもらいました。

遊び終わった１年生には景品を渡しました。

様々なおもちゃで遊んだ１年生は、「楽しかった！」「もっと遊びたかった！」と感想を伝えてくれました。

２年生も、１年生が楽しく遊んでくれて嬉しかったようです。

お互いにニコニコ笑顔のお楽しみ会になりました。

今日の朝の学習では、城東中学校生徒による読み聞かせを実施しました。

「今日は、どんな本を読んでくれるのかな？」と、児童もとても楽しみにしていました。

児童の中には、「中学生になったら、やってみたいな。」と思う児童もいるようです。

連日、寒い日が続いていますが、児童の心の中は、すてきな本と出会えてぽっかぽかになりました。

１年生の学級活動は「６年生にありがとうを伝えよう」を議題とした話合い活動でした。

卒業が迫るこの時期は、下級生から感謝の気持ちを伝えるのに最もふさわしい時期です。

ありがとうの気持ちを伝えるためにどのような贈り物や出し物をするとよいかクラスで活発な話し合いとなりました。

「６年生にお礼を伝えたい」という確かな目的意識をもった話合い活動となりました。

放課後は、授業について先生方で振り返りをしました。

１年生でもあそこまで友達の意見と自分の意見をすり合わせた考えを出すことができることなどに対して感嘆の声が上がりました。

話合い活動は民主主義の根幹です。

話し合って決めていく力は児童たちの未来に欠かせない力であると考えています。

５年生の社会「情報産業と私たちのくらし」の学習は、佐野ケーブルテレビに社会科見学に行ってきました。
実際のマイクが付いたカメラの重さや、カメラにはたくさんのスイッチが付いていることに驚きながら、実際にカメラを操作させていただきました。

さらに、ディレクター、タイムキーパー、インタビュアーの役割に分かれてインタビュー番組を作る体験をしました。

児童が実際に体験を通して放送局の仕事を学ぶことができました。

今日の水曜集会は「花ひらく賞・若木っ子賞表彰」でした。

学校生活の中で友達に親切にしたり、みんなの手本となるようなよい行いができた児童を花ひらく賞で表彰しました。

また、毎日の業間活動「若木っ子マラソン」に熱心に取り組んだ児童についても表彰しました。

その後、児童指導主任からの話では、いじめ未然防止、情報モラル、帰宅時刻の確認等の話をしました。

最後に校長先生からは給食週間の話がありました。

今日は学校教育指導員の訪問がありました。

５時間目には、５年１組と６年１組で研究授業が行われ、それぞれのクラスで学級活動での「話合い活動」を行いました。

みんなが納得できるようにするにはどのように話し合ったらよいかを意識し、活動を進めていました。

【５年１組　お楽しみ会をしよう】
　　　

【６年１組　『卒業プロジェクト』を計画しよう】
　　　

【授業研究会】
よりよい授業づくりのため、教職員も研修しました。
　　　

学校教育指導員の先生からの指導を受け、話合い活動を通して児童の自立の基礎を身に付けていきたいと思います。

５年生の理科「もののとけ方」の学習もかなり進んできました。

水の量を増やしたり、水の温度を上げたりすると、ミョウバンはどのように溶けていくのか、また、水に溶けたミョウバンを取り出すためにはどのようなことをすればよいのかについて実験を重ねています。