読書旬間４日目。
各クラスでの朝読書の様子です。
　　　　

どのような本を読んでいるのか家庭でも話題になるといいですね。

６年生では、南部学校給食センターの先生による食育の授業が行われました。
テーマは、「栄養バランスのよい弁当の献立を考えよう」です。

合言葉は「おいしそう」。

　「お」大きさ、「い」いろどり、「し」主食主菜副菜、「そ」それぞれの味、「う」動かないようにつめる

これらを意識して、弁当の献立や詰め方を一人一人考えました。
今年度は１２月３日が「弁当の日」です。
今日の学習を生かして、渾身の一作を作ってほしいと思います。

１１月１９日(火)、佐野小校内持久走大会を開催しました。
気温が下がったものの風もなく、素晴らしい晴天の下、大会を開催することができました。
児童たちはこれまでの練習の成果が発揮できるよう、目を輝かせて参加していました。
また、ご家族の大きな声援も後押しとなって、いつもよりよい記録が出せたようです。

低学年は８６０ｍ、中学年は１２４０ｍ、高学年は１６２０ｍを走りました。

　　　　　★　１年男子　　　　　　　　　　　☆　１年女子

　　　　　★　２年男子　　　　　　　　　　　☆　２年女子

　　　　　★　３年男子　　　　　　　　　　　☆　３年女子

　　　　　★　４年男子　　　　　　　　　　　☆　４年女子

　　　　　★　５年男子　　　　　　　　　　　☆　５年女子

　　　　　★　６年男子　　　　　　　　　　　　☆　６年女子

１１月１８日(月)城東中学校で行われた進学ガイダンスに６年生が参加しました。

中学校の先生に案内され、中学校の教室を見て回りました。
元佐野小の先輩方が授業に取り組んでいる姿も見ることができました。

生徒会の皆さんから、中学校生活の説明を受けました。
学校行事や部活動など、いろいろなことを丁寧に教えていただきました。
４月には中学生になる６年生。
楽しい中学生活を夢見つつ、残りの小学校生活を充実したものとしてほしいです。

持久走大会が近づきました。
若木っ子マラソンにも力が入ります。
持久走は苦しいですが、何事も多少苦しくても頑張り抜くことは大切なことです。
　　　　　

若木っ子マラソンで走力を身に付け、持久走大会で自己ベストが出せるように頑張れ若木っ子！

１１月１８日から佐野小学校では読書旬間が始まりました。
読書に親しむための様々な取組を行っていきますが朝の読書を進めています。
　　　　

どのような本を読んでいるのか家庭でも話題になるといいですね。

１１月１５日(金)に佐野市社会福祉協議会の５名の職員の方に来校していただき、５年生が総合的な学習で高齢者疑似体験を行いました。
児童たちは高齢者疑似体験セット(肘や膝や手首、足首などにおもりを付けるもの)を装着して歩いたり、新聞を読んだり、豆つかみをしたりして高齢者の方の身体の不自由さを実際に体験しました。
児童からは「重かった」「ゴーグルを付けたので見えにくかった」「外したら身体が軽い」などの声が聞こえてきました。
お忙しい中、お越しくださり、貴重な経験をさせていただいた佐野市社会福祉協議会の方々に心より感謝申し上げます。

６年生の道徳は、「ロレンゾの友達」の授業でした。
互いに信頼し合い、友情を深め合おうとする心を育てることをねらいとした内容です。
　

授業のポイントは、意見の交流です。
自分の考えをノートに書き、友達と意見を述べ合うことにより、様々な考えに触れます。
　　

真の友情とはどのようなものか、発表し、さらに自分自身を見つめ直していました。
　

４年生の算数は、２本の直線の交わり方を調べる活動を通して、垂直の意味を知り、垂直な２直線を理解する内容の学習です。
　　

直線の交わり方は、交わってできる角に注目すれば説明できることが分かりました。
　

ひまわり学級では、ちょっとした時間を使って友達との仲を深める活動をしていました。
　

異学年間で「ノラネコぐんだんかるた」です。
先生も入ってとても楽しそうでした。

６年生の国語は、有名な「鳥獣戯画」から、表現の工夫や絵の示し方を学ぶ授業です。
　　

自分の見方を書いて友達と意見を交換し合い、読みを深めていきました。
　　　　

５年生の家庭科では、「手縫い」に続いて、「ミシン縫い」の学習へと進んでいます。
ミシンの操作は、児童達にとっては大変難しく、慣れるまでは個別指導が必要です。
そこで、本校保護者（または、ご家族の方）を対象に、「ミシンボランティアさん」を募集したところ、多くの方がご参加してくださいました。
ミシンによる直線縫いで、マルチカバーを作成しています。
ミシン縫いの他に、アイロンがけの学習も実施しました。
来週も、ミシンボランティアさんにご協力していただく予定です。

今日の学級活動は給食センターの先生にお越しいただきました。
めあては「なんでも食べて元気な体をつくろう」です。
食べ物には３つのはたらきをする仲間があることや、それらをバランスよく食べることが大切だということを学びました。

苦手なものを全部取り除くのではなく、少しでも食べてみるという目標を立てる２年生。
今日の給食は　大根やニンジン、鶏肉が入った「にこみうどん」とほうれんそう、とうもろこし、もやしが入った「コーン入りおひたし」でした。

うどんは空っぽ。
おひたしは、少しだけの残りでした。

日本語教室では、３名の児童が学習をしていました。

確認テスト、漢字練習に取り組んでいます。
　

国語では「すがたをかえる大豆」の学習に取り組んでいました。
　　

大豆がすがたを変えているものの日本語を知り、すがたを変えて驚いたことについて話すことができました。

１１月１３日の水曜集会は、花ひらく賞・若木っ子賞の表彰を行いました。

【花ひらく賞】
今月も、佐野小の児童の頑張りや優しさが、キラキラ光っていました✨

【若木っ子賞】
２００周達成の児童も表彰されました！！
素晴らしいですね！

花ひらく賞・若木っ子賞ともに、たくさんの児童が表彰されました。 

校長先生からは、来週から始まる読書旬間に向けてのお話がありました。
読書の秋です。
佐野小の目標「１２０００冊」を目指して、本をたくさん読みましょう。

１１月１２日、晴天、無風の好コンディションの下、佐野市小学校陸上記録会が開かれました。
学校でこれまで練習を重ねてきた成果を発揮し、共に練習をしてきた友達の思いも受けて、代表選手一人一人が最後まで全力を尽くしました。

リレー、１００ｍ走、８０ｍハードル走、長距離走、走幅跳、走高跳、ジャベリックボール投の各種目で他校の選手と競い合いました。
　　　　

全力を尽くして競技に参加し、達成感だけでなく悔しさも味わうよい機会となりました。

４年生は、社会科の学習で「みかもクリーンセンター」の見学に行きました。
研修室で動画を見た後に、実際の焼却処理施設を見学しました。
ごみピットでは１週間分の佐野市の各家庭から出るゴミをためることができるそうです。
ごみクレーンは1700kｇのごみをつかむことができます。
児童たちは、「なるべくゴミを出さないように工夫していきたい。」「家庭でも資源ごみをきちんと分別するように家族と話し合いたい。」などの振り返りを書いていました。
ご家庭でも３R【リユース・リデュース・リサイクル】について話題していただけたらと思います。　

１１月８日にトラック協会の方と警察の方をお招きして交通安全教室（トラック巻き込み実験）を行いました。

トラックの死角についての実験の様子です。
実際に運転席や助手席に乗って見える位置と見えない位置を確認したり、他の児童は見えない位置に隠れたりしました。
トラックの見えない位置には行かない、隠れないことを知ることができました。

左折巻き込みの実験の様子です。
「内輪差」という言葉を知りました。
自転車に乗った人形を横断歩道の近くに設置し、その近くをトラックが左折する様子です。
ここでは横断歩道で待つときには、横断歩道から離れて待つことを知りました。

急ブレーキの実験の様子です。
３０㎞～４０㎞の速度で急ブレーキをかけるとすぐには止まることができないこと、車の陰から飛び出すことはとても危険であることを知ることができました。

最後に横断歩道の渡り方を確認して実際に横断歩道を渡っていました。

児童たちは最後まで真剣に参加することができました。
登下校で歩道を歩くときには、日頃から交通安全に気を付けて歩きましょう！

天気が良く、雲一つない青空を待っていました！
３年生の理科の学習では、日なたと日かげの地面の温度の違いを調べました。
条件を揃えながら、午前中と午後の気温を測りました。

「午後は気温が高い！」「日なたはこんなにあたたかいのか」「気温は数字で表すとこんなに違いがあるのか」と、気付きがたくさんありました。

３年生の学級会活動の議題は「係活動のルールについて考えよう」です。
係活動で困っていることもあるので、ルールを確かめた方がよいという意見が出されたことが理由です。
　

話し合う内容は３つです。
自分の考えをノートに書き、小グループなどでの話合いも行いました。
　　

友達の前で堂々と質疑や提案ができています。
　

学級会活動も第１２回目なので話合いの仕方が身に付いてきました。

１０月４日に大根の種まきをして約１か月が経ちました。
大根は間引きをし、良い感じに大きくなっています。
赤くてまん丸いラディッシュは、土から顔を出していました。収穫時です。
少しずつ気温も低くなってきて、土の中で水分や栄養を蓄え、寒さに耐えてみずみずしい大根に育っている途中です。
ちなみにラディッシュ（別名ハツカダイコン）は本当に２０日でできるのか？答えは・・・。
できません！
普通の野菜より成長が速いことを意味して二十日大根という名称になったようです。

子どもふれあい文化芸術事業の一環として、「Ｃｉｅｌ」のお二人をお招きして音楽鑑賞会を実施しました。
情熱大陸やディズニーメドレー、チャルダッシュなど、素敵な音楽をたくさん聴かせていただきました。
児童たちも、手拍子で音楽に参加したり、知っている歌を口ずさんだりしながら、とても楽しく鑑賞しました♫

Cielの皆さん、素晴らしい演奏をありがとうございました。
そして、佐野小学校の児童たちを笑顔いっぱいにしていただき、ありがとうございました。
音楽は、生活を、人の心を豊かにしますね。

１１月６日の水曜集会は、陸上部の壮行会を行いました。
陸上部は、市陸上記録会に向けて、日々練習を重ねています。
部長・副部長のあいさつの後、それぞれの種目ごとに決意表明をしました。

【１００ｍ走】

【ハードル走】

【１０００ｍ・８００ｍ】

【走り幅跳び】

【走り高跳び】

【ジャべリックボール投げ】

【４×１００ｍリレー】

選手の皆さん、１秒でも速く！！　1㎝でも長く・高く！！
ベストを目指して頑張ってください。
応援しています！！

かつて６年生の社会は、歴史→公民の順で学習していましたが、現在は公民→歴史の順で学習します。
今回は、室町時代の「今に伝わる室町文化」の学習です。
１人１台端末を活用して室町時代に生まれた文化を調べ、まとめていきました。
　　

茶の湯、生け花、水墨画などの室町時代に生まれた文化が今でも多くの人々に親しまれています。

ようやく暑さもなくなり、朝晩の気温が下がりすごしやすくなりました。
ひまわり学級では、「秋といえば･･･」というテーマで、それぞれが思い浮かべたものを作ってみました。
美味しそうなさつまいも、きのこ　などなど...新聞紙を丸める→まわりに折り紙を貼る。
楽しみながら作っていました。
　　　

３年生が社会科の学習で消防署見学に行きました。
 

研修室で消防署についての動画を見ました。

指令室を廊下から見学しました。

 救急車や消防車について詳しく教えていただきました。

消防署の働きや働く方々の苦労や工夫が分かり、とてもよい経験になりました。

本日もエキスパートティーチャーの先生にご来校いただき、特別な体育の授業に取り組みました。
１年生は「ボール投げ」をメインに活動しました。

ペアになって１バウンドでボールを投げる、キャッチする活動や自分で遠くに投げたボールを２バウンドで自分でキャッチする活動をしました。
走って、投げて、捕ってと夢中になってボールを追いかけていて、児童のキラキラの笑顔がたくさん見られました。

６年生は、「サッカー」をメインに活動しました。
　

ボールをより高く蹴り上げたり、互いにパスをしてボールをぶつけ合ったりするなど、サッカーに関わる運動に取り組みました。
どうすればうまくいくか考えて体を動かしたり、互いの声掛けを重視したりと、自分たちで考え表現しながら上達していく活動となっていました。
児童にとって、とても充実した時間となりました。
エキスパートティーチャーの先生、ありがとうございました。

代表委員会で決めた、より良い佐野小学校にするための２学期頑張るめあての一つに、『黙働、黙動』があります。
みんなで集まるときには、「だまって すばやく」行動しています。
今日の下校も各学年、黙って素早く集合していました。

今日から１１月です。
日も短くなったので４時３０分には家に帰っているという約束を確認しました。

１０月３１日(木)体力向上エキスパートティーチャーの先生による体育の授業が行われました。
「体力を高める運動」をテーマにして、跳ぶ力や投げる力を高める運動に取り組みました。

　　
輪になって、同時にパスし合います。
ボールを落とさなようにするためには、互いの掛け声が肝心です。
　

なるべく多くバウンドさせたり、自分で投げたボールを自分でキャッチしたりと、ただ投げるだけでなく「どうすればうまくいくのか」を考える必要のある運動にも取り組みました。
ただ運動をやるのではなく、「考え、表現する」体育を学ぶことができました。

１０月４日（金）にたんぽぽ・ひまわり学級の児童全員で大根の種まきをしました。
３粒ずつ植え、芽が出てから間引きをし１本立てにしました。
約１か月たち、こんなに成長しました。
収穫が楽しみです。
　　 

ラストの解散式の様子でした。

５年生の皆さん、お疲れ様でした。
よい思い出ができましたね。
これからも「一人は一校を代表する」心で頑張っていってほしいと思います。

アクアワールド大洗水族館での見学の様子アラカルトです。
　　　　　 

クラスごとの記念写真です。
　

これで５年生のとちぎ海浜自然の家宿泊学習は全日程を終了しました。
貴重な経験を学校生活に生かしていけると思います。
 

最後の活動の場所であるアクアワールド大洗水族館に着きました。
班ごとに見学したり昼食を摂ったりしました。

【仲良く昼食】
　　　　

【バックヤードの見学】
　　

楽しかったとちぎ海浜自然の家宿泊学習の日程も残りわずかです。

退所式の様子の続編です。
　　　

退所式を迎えました。
いよいよとちぎ海浜自然の家ともお別れです。
　　　

３日間の感謝を込めてお世話になった海浜自然の家の方々にあいさつをしました。
ありがとうございました。

３日目の朝を迎えました。
海浜自然の家での最後の食事です。
　　　　

バイキング方式の食事にもすっかり慣れたようですね。
ごちそうさまでした。

２日目最後の夜の活動です。
ナイトハイクを予定していましたが気温が低く悪天候も予想されたため、海浜自然の家館内にある「海の図書館」「海の展示室」で海に関する図書の読書をしたり、海に関する様々な展示を見て過ごしました。

【海の図書館】
　

【海の展示室】
　　　　　

いよいよ最終日です。
無事に帰ってきてください。

６年家庭では、「工夫して生活に生かそう」をテーマに「まかせてね 今日の食事」の学習を進めています。
この日は、献立の立て方を考える内容です。

１食分の献立がどのような組合せになっているかをグループで話し合い、まとめ、発表しました。
　　　　

献立を立てるときには、主菜、副菜の組合せを考え、栄養バランスを整えることが大切であることを学びました。
生きていく上で大切な知恵ですね。

２日目午後の活動のメインは「砂の造形」です。
砂浜でグループごとに思い思いの創作をします。
　

どのようなアート作品ができたのでしょうか❓
　　　　　　

２日目午前中のメイン活動は「塩づくり」です。
海水を汲んできた後、熾した火で蒸発させます。
残ったものが海水から取れた塩というわけです。
　　　

でき上がった天然の塩はお土産として持ち帰る予定ですので楽しみにお待ちください。

２日目の朝食です。
班ごとに係を分担して朝食を摂りました。
学習したように栄養のバランスも考えてバイキングの食事です。
　　

おはようございます。
海浜自然の家宿泊学習は２日目を迎えました。
天気もよさそうで少し肌寒いですがデッキを散策しました。
まずは集合写真撮影🌊
　

思い思いに朝の海を眺めていました。
　　　

夕食前の創作活動「貝の根付け」づくりです。
お気に入りの貝を材料にボンドなどを使って根付けをつくります。
　　　　

世界で一つの素敵なアクセサリーができました。

午後の活動は「館内オリエンテーリング」です。
活動班ごとに協力して海浜自然の家を巡ります。
　　　

とちぎ海浜自然の家に到着しました。
まずは入所式。
「一人は一校を代表する」を合言葉に思いで多い宿泊学習にします。

続いて昼食です。
昼食も係分担があり大切な活動の一つです。

日本語教室の授業は算数「およその数の表し方と使い方を調べよう」です。
少し難しい概数の表し方と使い方の学習です。
意味の分かりづらい算数用語や日本語を分かりやすく説明しながら自力解決することができました。
　　　

日本語教室でサポートをしながら楽しく学校生活が送れるように頑張っています。

１０月２８日～１０月３０日の３日間、５年生はとちぎ海浜自然の家宿泊学習です。
その様子について適宜ライブ感覚で伝えてまいります。
まずは出発式の様子です。
雨模様であったため体育館で行いましたが、雨がやんでの出発となりました。
　　　　 　 　

楽しい充実した宿泊学習となることを願っています。
それでは行ってらっしゃい！

１０月２６日(土)ＰＴＡ学年部主催による「ＰＴＡ親子奉仕作業」を実施しました。
保護者の方々、児童の皆さん、地域の体協役員の方々、そして本校教職員等、多数のご参加をいただくことができました。
作業内容として校舎内の窓拭き、トイレ清掃、池の清掃、廃品回収等にご協力いただきました。
例年、夏季休暇中に実施していましたが、本年度から１０月に移動いたしました。
歴史ある佐野小学校で気持ちよく学校生活が送れることを嬉しく思います。

２年生が遠足で壬生のおもちゃ博物館とわんぱく公園へいきました。
はじめに、おもちゃ博物館へ

その後、お弁当タイムとなりました。

 最後に、わんぱく公園でたくさん遊びました。

１０月２５日(金)に６年生では「下野新聞塾」を開きました。
６年生の総合的な学習のテーマである「キャリア」に関連付けた内容でした。

講師として下野新聞社の方をお招きし、新聞社の仕事やご自身の考えなどを話していただきました。
新聞に携わる立場として、何を大切にしているのかや、何にやりがいを感じるかなども話していただき、講師の方の熱い思いが伝わる内容でした。
今回の学びをもとに、自分の今後の生き方やキャリアについて改めて考えてほしいと思います。