今日の業間の時間から運動会の準備が本格的に始まりました。
まずは校庭の整備、椅子の準備などを行いました。
全児童、教職員で取り組むので準備がはかどりました。
  

図工の学習は「新聞紙とあそぼう」です。
新聞紙でどんなことができるか、みんなで考えると・・・。
「たくさんちぎって、雨にする」
「ふとんにして、ねる！」
「洋服を作りたい」
「つなひきをするよ」
「お料理もできそう」などなど。
たくさんのアイデアができてきました。

本校では、学校研究課題を「一人一人が大切にされ　居がいのある明日が待たれる学校づくり」～人権意識を高める学級づくりとだれもが分かる授業づくりを通して～　として研究を進めています。 
今日は、授業について、めあての明確な提示、「分かる授業」「楽しく学べる授業」の工夫、自分の考えを相手にしっかり伝えるための手立て等について、教員も意見を出し合いながら、よりよい授業の実践を目指して話合いを行いました。
これらの授業は、本校で開催される、安足地区初任者研修会で実践されます。
今年度も、児童にとってよりよい授業を目指し、全教員で授業研究会を行ってまいります。

５月２２日の水曜集会は、今年度最初の花ひらく賞の表彰でした。
花ひらく賞とは、学習面・生活面・運動面での頑張りに対して一人一人に表彰するものです。
各クラスの代表児童に校長先生から賞状が渡されました。

校長先生から、「運動会をがんばること」「運動会が終わっても中だるみしないこと」とお話がありました。

「みんなと楽しくゲームをすることでより仲を深めたい」という理由から４年生では話合い活動（学級会）を行いました。
本校では、意思表示できる児童を育てるために話合い活動を重視しています。
議長団の進行の下、話合いを進めます。

活発な意見が次々に発表されました。
  

一人一人が話し合うことや自分の意見を記録しながら話合いに参加します。

議長団が意見をまとめていきました。

運動会前の最後の全体練習を行いました。
開会式・閉会式・アラウンドボール・佐野小ソーランなど、全校種目を練習しました。

いよいよ運動会が間近です。
練習の成果が発揮できるように、頑張りましょう！

先日の授業参観で１年生はアサガオの種まきをしましたが、毎朝、登校すると教室前に置かれているアサガオの水やりをしたり、観察を行ったりしています。
「芽が出たよ。」「早く大きく育ってほしいな。」とアサガオの成長を祈っています。
きれいな花を咲かせるのが楽しみですね。
  

佐野小学校の校庭は、いつも整備されていてきれいです。
用具の不具合があると、即座に修繕していただけます。
要望があれば、希望どおりの物を制作してくださいます。
いつも児童のために、学校のために、力を尽くしてくれているのが、用務員さんです。
まさに、佐野小のスペシャリストです！

業間時間前に運動会の開閉会式の練習をしました。
運動会当日まであとわずか。
天候も味方してくれると嬉しいです。
  

４年生の音楽は「いいことありそう」です。
まずウォーミングアップにリコーダーで「パフ」を合唱したり、「小さな世界」を歌ったりしました。
   

続いて「いいことありそう」の学習です。
音階や階名について学び、音の高さに気を付けて歌うようにしていきます。
 

本日は、朝から強い雨が降っていましたので、今週の土曜日開催予定の運動会練習が予定どおりにはできませんでした。
しかし、工夫して室内でもできる練習を行いました。
休み時間後の若木っ子マラソンタイムを利用し、「佐野小ソーラン」の練習を各クラスで行いました。
動画を視聴しながら、細かな動作や振り付けのチェックをしました。

みんな真剣な眼差しで、楽しく踊っていました。

４年生の算数では、折れ線グラフの特徴や用い方を学び、データを表に分類して読み取る学習をしました。
 

本の利用の様子を整理して表に表しました。
   

データを表にまとめると簡潔にとらえられます。
日常生活でも活用できそうですね。 

今日は、昼休みも運動会の係練習をしている姿が見られました。
応援団は応援合戦、運動緑化委員が開会式の練習を頑張っていました。
練習の合間には、応援団の児童と１年生のほほえましい姿もありました。
運動会まであと１週間です。
練習を重ねるたびに上手になっているので、本番が楽しみです！

運動会まで、あと１週間となりました。
５月１７日の３・４校時は、運動会全体練習でした。
今回は、開会式・閉会式・応援合戦・アラウンドボール・佐野小ソーランと盛りだくさんな練習内容でしたが、児童は一生懸命取り組んでいました。

来週の運動会が楽しみですね！！

社会科の「低い土地のくらし」では、岐阜県海津市について、タブレットを使って調べました。
川よりも土地が低く浸水してしまうので、これまでどんな取組や工夫をしてきたのかを調べました。
また、低地の地形を生かし、どんな農業を行っているのかを調べました。
今後の学習に生かしていきたいと思います。

国語の「図書館を使いこなそう」の学習では、図書館事務の先生に図書室での本の探し方について「日本十進分類法」の資料を使いながら、詳しく教えていただきました。
教えていただいたことをもとに、自分たちで本を探し、ワークシートに記入していきました。
スーパーマーケットで売っている肉に例えながらのお話で、とても分かりやすかったです。

４年生の国語は「漢字辞典を使おう」「春の楽しみ」に出てくる漢字の学習を行いました。
漢字ドリルを使って筆順などを確かめました。
 

漢字は練習するほど確実に定着するものです。
しっかりと定着するように指導していきます。

運動会まであと１週間余り。
各学年の練習も行われていますが特別種目の練習も行っています。
この日は赤白対抗リレーの練習です。
入退場を中心に走る練習もしていました。
  

眼科検診を行いました。
眼科医の先生からは「手洗い・うがいの大切さ」「感染症に気を付けた食事のマナー」「正しい姿勢」などについてもお話しいただきました。
  

朝の立腰タイム後は朝の活動があります。
活動の１つが「読書」です。
小学生から高校生を対象にした調査では、およそ半数の子供は平日の読書時間がゼロです。
また、読書時間が長い子供ほど理解や思考、表現などの活動について「得意」と自己評価する割合が高く、逆に読書をしない子供ほどニュースへの関心や自分への自信、将来の目標をもつ率が低い傾向にあります。
読書離れが叫ばれる中、身近時間でも静寂の中に身を置き読書をすることは意義のあることだと考えています。