６年生の国語は、有名な「鳥獣戯画」から、表現の工夫や絵の示し方を学ぶ授業です。
　　

自分の見方を書いて友達と意見を交換し合い、読みを深めていきました。
　　　　

５年生の家庭科では、「手縫い」に続いて、「ミシン縫い」の学習へと進んでいます。
ミシンの操作は、児童達にとっては大変難しく、慣れるまでは個別指導が必要です。
そこで、本校保護者（または、ご家族の方）を対象に、「ミシンボランティアさん」を募集したところ、多くの方がご参加してくださいました。
ミシンによる直線縫いで、マルチカバーを作成しています。
ミシン縫いの他に、アイロンがけの学習も実施しました。
来週も、ミシンボランティアさんにご協力していただく予定です。

今日の学級活動は給食センターの先生にお越しいただきました。
めあては「なんでも食べて元気な体をつくろう」です。
食べ物には３つのはたらきをする仲間があることや、それらをバランスよく食べることが大切だということを学びました。

苦手なものを全部取り除くのではなく、少しでも食べてみるという目標を立てる２年生。
今日の給食は　大根やニンジン、鶏肉が入った「にこみうどん」とほうれんそう、とうもろこし、もやしが入った「コーン入りおひたし」でした。

うどんは空っぽ。
おひたしは、少しだけの残りでした。

日本語教室では、３名の児童が学習をしていました。

確認テスト、漢字練習に取り組んでいます。
　

国語では「すがたをかえる大豆」の学習に取り組んでいました。
　　

大豆がすがたを変えているものの日本語を知り、すがたを変えて驚いたことについて話すことができました。

１１月１３日の水曜集会は、花ひらく賞・若木っ子賞の表彰を行いました。

【花ひらく賞】
今月も、佐野小の児童の頑張りや優しさが、キラキラ光っていました✨

【若木っ子賞】
２００周達成の児童も表彰されました！！
素晴らしいですね！

花ひらく賞・若木っ子賞ともに、たくさんの児童が表彰されました。 

校長先生からは、来週から始まる読書旬間に向けてのお話がありました。
読書の秋です。
佐野小の目標「１２０００冊」を目指して、本をたくさん読みましょう。

１１月１２日、晴天、無風の好コンディションの下、佐野市小学校陸上記録会が開かれました。
学校でこれまで練習を重ねてきた成果を発揮し、共に練習をしてきた友達の思いも受けて、代表選手一人一人が最後まで全力を尽くしました。

リレー、１００ｍ走、８０ｍハードル走、長距離走、走幅跳、走高跳、ジャベリックボール投の各種目で他校の選手と競い合いました。
　　　　

全力を尽くして競技に参加し、達成感だけでなく悔しさも味わうよい機会となりました。

４年生は、社会科の学習で「みかもクリーンセンター」の見学に行きました。
研修室で動画を見た後に、実際の焼却処理施設を見学しました。
ごみピットでは１週間分の佐野市の各家庭から出るゴミをためることができるそうです。
ごみクレーンは1700kｇのごみをつかむことができます。
児童たちは、「なるべくゴミを出さないように工夫していきたい。」「家庭でも資源ごみをきちんと分別するように家族と話し合いたい。」などの振り返りを書いていました。
ご家庭でも３R【リユース・リデュース・リサイクル】について話題していただけたらと思います。　

１１月８日にトラック協会の方と警察の方をお招きして交通安全教室（トラック巻き込み実験）を行いました。

トラックの死角についての実験の様子です。
実際に運転席や助手席に乗って見える位置と見えない位置を確認したり、他の児童は見えない位置に隠れたりしました。
トラックの見えない位置には行かない、隠れないことを知ることができました。

左折巻き込みの実験の様子です。
「内輪差」という言葉を知りました。
自転車に乗った人形を横断歩道の近くに設置し、その近くをトラックが左折する様子です。
ここでは横断歩道で待つときには、横断歩道から離れて待つことを知りました。

急ブレーキの実験の様子です。
３０㎞～４０㎞の速度で急ブレーキをかけるとすぐには止まることができないこと、車の陰から飛び出すことはとても危険であることを知ることができました。

最後に横断歩道の渡り方を確認して実際に横断歩道を渡っていました。

児童たちは最後まで真剣に参加することができました。
登下校で歩道を歩くときには、日頃から交通安全に気を付けて歩きましょう！

天気が良く、雲一つない青空を待っていました！
３年生の理科の学習では、日なたと日かげの地面の温度の違いを調べました。
条件を揃えながら、午前中と午後の気温を測りました。

「午後は気温が高い！」「日なたはこんなにあたたかいのか」「気温は数字で表すとこんなに違いがあるのか」と、気付きがたくさんありました。

３年生の学級会活動の議題は「係活動のルールについて考えよう」です。
係活動で困っていることもあるので、ルールを確かめた方がよいという意見が出されたことが理由です。
　

話し合う内容は３つです。
自分の考えをノートに書き、小グループなどでの話合いも行いました。
　　

友達の前で堂々と質疑や提案ができています。
　

学級会活動も第１２回目なので話合いの仕方が身に付いてきました。